学制改革高等教育人才培养结构中国教育近现代化现代学制社会需要大众化
摘要：学制体现出一国教育的基本结构和基本性质，中国近现代学制的建立与发展推动了中国教育近现代化的进程。但是我国的现行学制仍是上个世纪的延续，已经严重滞后于大众化时代高等教育的需要。当前高等教育上的诸多弊端，如分类不清、定位不明、结构性的失衡、人才培养结构与社会需要脱节等，其症结多在于学制建设的滞后性。
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《青海教育》（CN：63-1006/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《青海教育》旨在以“三个面向”为指针，大力宣传党的教育方针和政策，总结、交流青海教育改革和教学工作的先进经验，为提高中小学教师的政治思想和文化水平服务。
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