美国政府课程改革多元化人文社会科学教育教育决策者70年代人文教育教育改革
摘要：重视科学化与人文化的整合 从上世纪60、70年代开始，美国政府采取了种种措施促进文理学科的渗透与综合，对人文教育目益重视，人文社会科学教育在美国已成为教育决策者关注的热点和教育改革的重要课题。
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《青海教育》（CN：63-1006/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《青海教育》旨在以“三个面向”为指针，大力宣传党的教育方针和政策，总结、交流青海教育改革和教学工作的先进经验，为提高中小学教师的政治思想和文化水平服务。
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