初中数学兴趣教学琐谈

作者：张维兴趣教学初中数学课堂开头设置悬念法学生情绪学生兴趣学生思维注意力数学课上课教师激趣

摘要：课堂开头是整节课的基础，一个好的课堂开头，不但可以收到先声夺人之效，紧紧抓住学生的注意力，而且可使学生有余味三日之感。如设置悬念法，受数学课特点的制约，学生往往认为其内容枯燥，加之刚上课学生情绪不稳定，如果平平而起，很难引起学生兴趣。这时教师可巧妙设置一个悬念，以悬念激趣抓住学生思维，并由此拉开一堂课的序幕。

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