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探究式教学尝试

作者:陈宗平教学尝试探究式教学法启发诱导探究活动学习过程创新意识实践能力培养学生教学方法方法教学知识教师浮力

摘要:探究式教学法又称“发现法”。这种教学法的特点是:在教师的启发诱导下,通过学生的亲自参与,经过一系列探究活动,由学生主动去发现概念、规律。在这学习过程中,学生不仅学到了知识,更重要的是学到了获得知识的方法和体验到了发现的乐趣。这种教学方法有利于培养学生的实践能力和创新意识。下面就采用这种方法教学“浮力大小”,谈一点尝试。

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青海教育

《青海教育》(CN:63-1006/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《青海教育》旨在以“三个面向”为指针,大力宣传党的教育方针和政策,总结、交流青海教育改革和教学工作的先进经验,为提高中小学教师的政治思想和文化水平服务。

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