作者：尹银 周俊山 陆俊杰自主招生多元评价指标体系教育公平
摘要：对自主招生大学生的了解关乎自主招生考试评价指标和政策的制定，有利于促进教育公平。依据北京某高校2010年和2011年的调研数据，通过多因素分析方法，比较自主招生大学生和普通高考大学生发现，父亲职业和教育程度较高的、家庭收入较高的、中东部地区、城市家庭、独生子女等特征的更容易成为自主招生大学生，城市父亲低职业甚至劣于农民，市重点中学自招生的优势并不存在，自主招生恶化了高考不公。因此采取多元评价标准，制定多元指标体系成为必需，按照地区教育环境、户口、高中特征、家庭地理位置、父亲教育程度和职业、家庭经济状况等，结合考生的成绩和特长进行综合评定，对来自教育不发达地区、弱势家庭的学生进行倾斜，兼顾效率和公平。
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