作者：申丹娜; 贺洁颖气候变化联合国教科文组织行动框架启示研究基本理念
摘要：气候变化教育对于提高公众气候素养,鼓励公众有效参与气候变化行动、引导公众科学合理应对气候变化起着关键的作用[1]。自《联合国气候变化框架公约》提出了气候变化教育的基本理念、行动框架、主要内容以来,在联合国及联合国教科文组织的积极推动下,国外学者对气候变化教育方式方法进行了大量系统的研究[2-9]。
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《气候变化研究进展》（CN：11-5368/P）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《气候变化研究进展》主要刊登与气候变化相关的跨学科研究进展，介绍国内外有关气候变化的重大活动信息。本刊旨在促进气候变化研究的发展，并推动研究成果在经济社会可持续发展、适应和减缓气候变化对策制定、气候政策与环境外交谈判、资源保护和开发等方面的应用。
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