作者：徐开良小学语文教学从读到写架设桥梁方法谈
摘要：读写分离，致学生写作水平提高缓慢是小学语文教学的常见问题，而这一问题出现根本原因是教师没有给学生架设或很好架设一座由读到写的桥梁。事实证明，教师如能很好地给学生架设一座从文本阅读到作文写作的桥梁，读写教学会收到明显的效果。
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