作者：朱晨燕教学做合一著名教育学家实施策略陶行知小学数学教学知识框架个人成长自主探究
摘要："教学做合一"是我国著名教育学家陶行知先生提出三大教育思想之一,它是指在教学的过程中将教和学以及学和做融合在一起。除了让学生了解知识,还需要自主探究,在实际生活中灵活应用,解决问题。可以说"教学做合一"是学生构建完整知识框架的重要过程,教师需要切实指导学生完成相关的环节,从而将知识作为自己的一部分,推动个人成长。
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《情感读本》（CN：42-1774/C）是一本有较高学术价值的旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《情感读本》的创办缘于为于青少年提供“眼睛热、鼻子酸、心头颤”的情感芥末，它最大的特点在于摒弃传统教育中苍白无力的说教，把忠、孝、雅、诚这些传统文化中的核心精华以“讲故事”的形式提供给孩子，以达到以小见大、见微知著的思想教育目的。
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