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利用动画音乐提高小学音乐课堂教学的策略

作者:叶海燕课堂活力学习体验动画音乐教学延伸课堂学习音乐感受力小学音乐课堂教学主题

摘要:在小学音乐课堂上,合理地使用动画音乐,这会很大程度丰富课堂教学的范畴与维度,能够带给学生更加多元的学习体验,有助于学生音乐感受力和音乐素养的培养与锻炼。小学生普遍对于动画十分喜爱,不仅如此,大家从小就看过很多动画,就一些典型的动画音乐也十分熟悉。教师在课堂上不仅可以从教学内容出发,给学生引入一些相关的动画音乐作品。让学生有更丰富的课堂学习体验,教师也可以基于教学主题做适当的教学延伸与拓宽,透过让学生感受一些课本外轻松有趣的动画曲目来提升课堂活力,激发学生就学习过程的参与。

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情感读本

《情感读本》(CN:42-1774/C)是一本有较高学术价值的旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《情感读本》的创办缘于为于青少年提供“眼睛热、鼻子酸、心头颤”的情感芥末,它最大的特点在于摒弃传统教育中苍白无力的说教,把忠、孝、雅、诚这些传统文化中的核心精华以“讲故事”的形式提供给孩子,以达到以小见大、见微知著的思想教育目的。

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