作者：蒋明初中英语学习收获学科素养文本教学整体语言小组合作交流构建方式深入探析
摘要：在初中英语课程的教学展开中,教师要更多的关注于高效学习方法的指导。在这样的背景下深入发展锻炼学生学习的自主性,训练学生思维的独立性,让学生的语言能力和学科素养都有更好的锻炼提升。教师可以首先从文本教学出发,基于课文的分析解读来潜移默化地融入一些学习方法。同时,课堂上教师也要给学生提供更多探究实践的空间,让学生更好的自主阅读文章,并且在小组合作交流的背景下就具体问题做深入探析,以加深就原文的分析解读。这些都是很值得采用的教学组织与构建方式,透过高效学习方法的指导,会让学生有更多的学习收获与感悟,是提升学生整体语言能力的教学过程。
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