作者：徐俊岭小学数学教师教学引导直观教学数学直观教学方法教学探究数学知识自身学习
摘要：直观教学改变了一些小学数学教师无法进行良好教学引导的弊端,更直接地将知识简单化的呈现在了学生们的眼前,让他们能够更好的接受,更好的吸收。所以,小学数学教师应该不断地进行直观教学方法的探究和运用。在自身教学方法的不断实践中,帮助学生更好地接受直观教学的出发点,更好地提高自身学习数学知识的效率。
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《情感读本》（CN：42-1774/C）是一本有较高学术价值的旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《情感读本》的创办缘于为于青少年提供“眼睛热、鼻子酸、心头颤”的情感芥末，它最大的特点在于摒弃传统教育中苍白无力的说教，把忠、孝、雅、诚这些传统文化中的核心精华以“讲故事”的形式提供给孩子，以达到以小见大、见微知著的思想教育目的。
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