作者：徐明英游戏化学习小学语文课堂教学应用措施
摘要：游戏是小学生的天性,游戏化的教学模式能够充分地调动学生的积极性,建立以学生为中心的课堂教学,促进学生知识的自主建构.小学语文教学工作者需要在日常教学的过程中不断探索和尝试,引导学生在游戏的教学中进行语文知识的学习和巩固.以期能充分发挥游戏化学习在小学语文教学中的优势,让其小学语文教学中彰显价值.
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《情感读本》（CN：42-1774/C）是一本有较高学术价值的旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《情感读本》的创办缘于为于青少年提供“眼睛热、鼻子酸、心头颤”的情感芥末，它最大的特点在于摒弃传统教育中苍白无力的说教，把忠、孝、雅、诚这些传统文化中的核心精华以“讲故事”的形式提供给孩子，以达到以小见大、见微知著的思想教育目的。
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