作者：陈会初中英语阅读教学分层教学策略内心需求
摘要：以初中英语阅读教学过程中分层教学策略的运用解析为主要内容进行阐述,结合当下分层教学模式介绍和初中英语阅读教学中知识分层教学策略为主要依据,从营造良好学习氛围,激发学生学习动机;课堂教学进行分层,满足学生内心需求这几方面进行深入探讨和分析.其目的在于加强初中英语阅读教学过程中实施分层教育策略质量,旨在为相关研究提供参考资料.
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《情感读本》（CN：42-1774/C）是一本有较高学术价值的旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《情感读本》的创办缘于为于青少年提供“眼睛热、鼻子酸、心头颤”的情感芥末，它最大的特点在于摒弃传统教育中苍白无力的说教，把忠、孝、雅、诚这些传统文化中的核心精华以“讲故事”的形式提供给孩子，以达到以小见大、见微知著的思想教育目的。
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