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高中生物教学中学科思想方法的渗透探究

作者:化文青让学引思高中生物教学高中生物课堂生物课程学科思想方法教学内容教学背景思维理念

摘要:在高中生物课堂上,很多教师都忽略了生物学科思想方法的教学,没有能够结合具体的教学内容渗透相应的学科思想理念. 在这样的教学背景下,学生只是浅显地了解相应知识,对于知识内容后涵盖的一些学科思想方法和思维理念并不是太为熟悉.这种教学现状应当一定程度得到改善,教师首先要意识到学科思想方法的教学对于生物课程的教学展开的重要性,这种教学实践过程同样是让学引思理念的一种直观映射.

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情感读本

《情感读本》(CN:42-1774/C)是一本有较高学术价值的旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《情感读本》的创办缘于为于青少年提供“眼睛热、鼻子酸、心头颤”的情感芥末,它最大的特点在于摒弃传统教育中苍白无力的说教,把忠、孝、雅、诚这些传统文化中的核心精华以“讲故事”的形式提供给孩子,以达到以小见大、见微知著的思想教育目的。

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