作者：张京晋高中历史教学教学整合高中历史课堂教学效果学习的主动性知识点内在联系
摘要：教学整合在高中历史课堂上的良好实施, 这可以起到很多实际的教学效果和积极作用, 首先能够发挥的一个功效就是提升学生学习的主动性. 教学整合的利用很大程度上是将知识点进行了融合, 知识点间的关联和各个历史事件的内在联系会体现的更加明显.
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《情感读本》（CN：42-1774/C）是一本有较高学术价值的旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《情感读本》的创办缘于为于青少年提供“眼睛热、鼻子酸、心头颤”的情感芥末，它最大的特点在于摒弃传统教育中苍白无力的说教，把忠、孝、雅、诚这些传统文化中的核心精华以“讲故事”的形式提供给孩子，以达到以小见大、见微知著的思想教育目的。
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