作者：邓家政小学班主任班级管理思想价值观念班主任与学生构建分析学生身心发展重视度良好师生关系
摘要：传统班级管理当中,班主任往往处于绝对的主导地位,对学生身心发展重视度不足.小学阶段的学生天真烂漫,好奇心比较强,也容易调皮捣蛋.有些班主任就认为严格管理,让学生规规矩矩才是学生能够把主要精力放在学习上,从而提高学习成绩.这不利于学生身心的健康发展;而且很容易引起小学生的反弹.在这种情况下,班主任应该充分认识到传统班级管理中存在的问题,重视良好师生关系的构建.通过构建和谐的班主任与学生关系,让学生能够更加配合班主任的班级管理工作,从而更好地给学生灌输正确、和谐、积极、健康的思想价值观念,提高班级管理效率.
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