作者：于婷婷情感教育小学音乐教学美育教育情感意义教育渗透学生情感精神层次教学环节
摘要：音乐是审美教育的有力载体.为了更好地发挥音乐教育的价值,促进音乐教学功能的拓展与升华,就需要将情感教育渗透到音乐教学环节.使得音乐课程学习在学生的精神层次发挥巨大的影响力.让学生感知音乐背后的情感意义,促进学生情感体系的完善和丰富,让美育教育的高级目标得以顺利达成.
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《情感读本》（CN：42-1774/C）是一本有较高学术价值的旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《情感读本》的创办缘于为于青少年提供“眼睛热、鼻子酸、心头颤”的情感芥末，它最大的特点在于摒弃传统教育中苍白无力的说教，把忠、孝、雅、诚这些传统文化中的核心精华以“讲故事”的形式提供给孩子，以达到以小见大、见微知著的思想教育目的。
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