作者：孙颖济南的冬天整体理解教学设计核心词汇有感情地朗读教学目标生字词
摘要：教学目标:让学生熟悉文本,并能够流利、准确,富有感情地朗读文章;让学生将文本中的生字词做有效理解吸收,将文章中的核心词汇和语句做有效揣摩,理解文章中在写景时就各种修辞手法的有效使用,锻炼提升学生自身的语言能力;让学生在整体理解文本内容的同时熟悉文章的结构特点,并且体会到济南的冬天的特征。
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《情感读本》（CN：42-1774/C）是一本有较高学术价值的旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《情感读本》的创办缘于为于青少年提供“眼睛热、鼻子酸、心头颤”的情感芥末，它最大的特点在于摒弃传统教育中苍白无力的说教，把忠、孝、雅、诚这些传统文化中的核心精华以“讲故事”的形式提供给孩子，以达到以小见大、见微知著的思想教育目的。
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