作者：孙蕾美术课堂教学艺术学科激励性评价小学美术学习美术学科美术知识以生为本
摘要：在小学美术学科的教学中,我们要关注学情,精准定位美术这门艺术学科在教学中地位。以课堂教学为抓手,重视以生为本的关注学生美术知识与技能的理解和掌握,并注意激发他们美术学习的情感和热情,促成美术学习的良好的态度和习惯的形成。
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《情感读本》（CN：42-1774/C）是一本有较高学术价值的旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《情感读本》的创办缘于为于青少年提供“眼睛热、鼻子酸、心头颤”的情感芥末，它最大的特点在于摒弃传统教育中苍白无力的说教，把忠、孝、雅、诚这些传统文化中的核心精华以“讲故事”的形式提供给孩子，以达到以小见大、见微知著的思想教育目的。
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