作者：赵文静差异教学教学准备预习现实实践教学策略课堂效率学习者教师
摘要：实施差异教学是谋求教师的教学能够去适应学习者的各种需求,是必要的。但现实实践中,以现代班级常见的30-60的人数配比,教师如何调整自己的教学策略去适合每一个学习者的需求,实是一个难题。如何在争取满足差异教学的基础上提高课堂效率。我在实践中发现,预习单的存在颇有意义。
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《情感读本》（CN：42-1774/C）是一本有较高学术价值的旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《情感读本》的创办缘于为于青少年提供“眼睛热、鼻子酸、心头颤”的情感芥末，它最大的特点在于摒弃传统教育中苍白无力的说教，把忠、孝、雅、诚这些传统文化中的核心精华以“讲故事”的形式提供给孩子，以达到以小见大、见微知著的思想教育目的。
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