作者：沈磊磊教研共同体专业化成长合作互助英语课教学教师自身专业化素养施教能力综合素养
摘要：初中英语教师良好的专业化成长,这会很大程度提升教师自身的专业化素养和施教能力,能够让教师打造更加高质量的课堂,更有效的完成课程教学的目标,体现出英语课教学的价值与功效. 在这个过程中,教师之间应当建立良好的合作互助关系,要在明确区域间教学需求的背景下,有针对性的建立教研共同体. 这样的组织和学习单位能够让英语教师间就各自在教学中存在的问题做沟通交流,还能够让教师间相互分享好的教学经验与心得. 教研共同体的良好建立能够更大程度满足区域间的教研需求,能够促进教师更好地实现专业化成长,让教师的施教能力和综合素养都有更大地提升.
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