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基于核心素养的高中英语阅读RISE教学模式探究

作者:徐海会英语阅读课堂教学模式高中素养英语阅读课教学学生自主阅读分析能力阅读文本

摘要:RISE教学模式是一种以阅读文本为载体,融读、思、言于一体的Reading(阅读)、Inquiring(探究)、Sharing(分享)、Expressing(表达)教学过程。在高中英语阅读课堂上,以RISE教学模式作为指导方向,这不仅有助于激发学生在课堂上的主动性加强学生自主展开的文本分析与探究。这也会很大程度训练学生的阅读分析能力,能够让阅读教学取得更好的综合实践效果。教师可以多探寻如何以RISE教学模式作为向导来有效组织构建课堂,这既能够帮助英语阅读课教学目标的良好达成,也能够很好地培养学生的核心素养。

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情感读本

《情感读本》(CN:42-1774/C)是一本有较高学术价值的旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《情感读本》的创办缘于为于青少年提供“眼睛热、鼻子酸、心头颤”的情感芥末,它最大的特点在于摒弃传统教育中苍白无力的说教,把忠、孝、雅、诚这些传统文化中的核心精华以“讲故事”的形式提供给孩子,以达到以小见大、见微知著的思想教育目的。

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