作者：梅翠云教学有效性数学课堂小学生社会时间获取知识教学任务老师课本
摘要：课堂的有效性是指,学生在老师的帮助下用尽可能少的时间来完成教学任务或是作业并获得客观的进步和发展。学生获取知识的能力有两个分别是课堂上获得和社会时间上获得,但对于小学生而言主要是在课堂上获得知识。因此,要提高课堂的有效性就要求教师在充分了解学生和课本的基础上为两者架起桥梁。
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《情感读本》（CN：42-1774/C）是一本有较高学术价值的旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《情感读本》的创办缘于为于青少年提供“眼睛热、鼻子酸、心头颤”的情感芥末，它最大的特点在于摒弃传统教育中苍白无力的说教，把忠、孝、雅、诚这些传统文化中的核心精华以“讲故事”的形式提供给孩子，以达到以小见大、见微知著的思想教育目的。
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