作者：王从清低年级语文教学小学低年级直观法直观教学法学生认知规律小学语文教学应用语文教学过程
摘要：小学低年级语文教学过程中,采用直观教学法是符合低年级学生认知规律的,也是小学低年级教师常用的教学方法。直观教学通常是借助、语言、动作、表演、图片等内容进行。通过教师与学生互动来实现,此外,直观教学未来的发展趋势必然是小学语文与信息技术的结合,这也符合当前学生学习的规律和学习成长的环境。因此教师要做好直观教学工作,总结直观教学中的重点和问题,及时调整教学策略,更好地发挥直观教学在低年级小学语文教学的作用。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
