作者：裔春华教学有效性农村初中音乐创造学生创造性课堂组织教学实施音乐课程学习过程
摘要：农村地区音乐课程的教学实施中,教师要积极转变自身的教学观念,多学习与了解一些新型教学模式,并且加强学生创造性的培养,让创造领域教学在课堂上有更好的实施效果。对于初中音乐课的教学实施过程而言,良好的课堂组织与创设不仅可以让学习过程变得轻松有趣,学生也能够在课堂上习得很多知识原理,自身的乐感和音乐素养都会得到培养。教师不仅要实践这些基本的教学目标,也要加强创造领域教学的良好实施。这不仅会极大转变原有农村学校初中音乐课教学的整体质量,这也会让学生真正感受到音乐的感染力,会让学生有更多有益的课堂学习收获。
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