作者：黄丽丽家庭教育指导减负政策小学生教育工作教育模式学习负担作业量学校
摘要："减负"教育工作已经开展多年,社会愈加重视关注小学生的成长。但在"减负"教育推行的过程中却出现了诸多的怪象。学校开展"减负"工作,家长却对学生"加负",从而导致"减负"工作的推行效果十分有限。在现有的教育模式下,仅是依靠学校开展"减负"工作是不够的,即使学校按照国家的规定减少了小学生的作业量,推行"减负政策",家长也会在课后为学生报各种课后班,布置多项作业,增加学生的学习负担。
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