作者：卢荣成高中英语教学以写促说实证性研究综合语言能力口语训练能力的培养语言表达写作能力
摘要：在高中英语教学的实践中,写作能力和语言表达能力的培养同样非常重要。教师可以透过灵活的教学结合,在写作练习中融入一些口语训练的过程,让两者间相互融合,达到“以写促说”的教学实施效果。这不仅可以让传统的写作训练变得更加灵活多样,这会让学生综合语言能力得到有效的训练,是一种很值得尝试的教学方式。
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《情感读本》（CN：42-1774/C）是一本有较高学术价值的旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《情感读本》的创办缘于为于青少年提供“眼睛热、鼻子酸、心头颤”的情感芥末，它最大的特点在于摒弃传统教育中苍白无力的说教，把忠、孝、雅、诚这些传统文化中的核心精华以“讲故事”的形式提供给孩子，以达到以小见大、见微知著的思想教育目的。
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