HI,欢迎来到学术之家,发表咨询:400-888-7501  订阅咨询:400-888-7502  股权代码  102064
0

试析小学综合实践活动课程生活化的有效措施

作者:杨晖小学综合实践活动课程生活化学生综合能力小学教育小学生起始阶段素质形成教学过程

摘要:小学是教育的起始阶段,同时也是学生综合能力及素质形成的关键阶段。传统的小学教育过于注重小学生理论知识的掌握程度,而对于小学生综合能力的提升缺少足够重视,因此导致教学过程中存在较多的问题。综合实践活动是一种全新的综合性教学方式,在小学教学实践中的应用,对于激发和培养小学生的学习兴趣,深化小学生对于知识的理解和掌握,提高小学生的综合能力,都具有十分积极的促进作用。因此在这样的情况下,深入分析小学综合实践活动课程生活化的有效措施,对于促进小学教育发展是非常重要的。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

情感读本

《情感读本》(CN:42-1774/C)是一本有较高学术价值的旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《情感读本》的创办缘于为于青少年提供“眼睛热、鼻子酸、心头颤”的情感芥末,它最大的特点在于摒弃传统教育中苍白无力的说教,把忠、孝、雅、诚这些传统文化中的核心精华以“讲故事”的形式提供给孩子,以达到以小见大、见微知著的思想教育目的。

杂志详情