作者：李长和对话教学引导学生激活语言环境真诚沟通沟通交流能力的培养教育创新
摘要：二十一世纪以来,我国进入一场规模宏大的教育创新,“对话教学”逐步走进人们的视野。教师要注重学生听说英语能力的培养,要提高他们的会话技巧,让他们能运用英语进行交流。教师要改变根深蒂固的应试观念,摆脱语言环境的制约,要引导学生多说、多听。部分教师缺少对话的机制,师生之间缺少信息的分享、精神的沟通,对话也多是机械的,缺少生机的。教师要与学生相互理解、相互配合,营造真诚沟通的环境,让师生双方共同努力,一起完成交际活动。教师要调动学生的对话欲望,让学生融入英语教学过程,进行真诚的沟通交流。
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