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基于班主任专业化环境下小学生操行评定的思考

作者:张宸籽班主任专业化操行评定小学生环境社会文明教育活动学生自我教育职业成熟度

摘要:随着社会的发展和进步,专业化已经成为社会职业发展的重要趋势,专业性则成为衡量职业成熟度的重要指标。是社会文明与进步的表现,是社会发展的必然趋势和重要标志。一、操行评定的功能对小学生进行操行评定,是一次重要的教育活动,这是必须要明确的前提,也是一种有效的教育手段。因此,它有以下几方面的教育功能:1、鼓励学生认识自己,评价自己通过班主任的操行评定,学生可以看到自己的进步与不足的一面,并且进一步明确今后努力的方向。学生是教育的主体,对学生的教育,必须要充分调动学生内在的积极性,培养学生自我教育的能力。恰当的操行评定还可以启发学生,发扬优点,克服缺点,不断进步。让优秀的学生戒躁戒骄,努力进取,向更高的目标前进。

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情感读本

《情感读本》(CN:42-1774/C)是一本有较高学术价值的旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《情感读本》的创办缘于为于青少年提供“眼睛热、鼻子酸、心头颤”的情感芥末,它最大的特点在于摒弃传统教育中苍白无力的说教,把忠、孝、雅、诚这些传统文化中的核心精华以“讲故事”的形式提供给孩子,以达到以小见大、见微知著的思想教育目的。

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