作者：朱宝芬小学英语小学生丰富性英语语言对话学习英语输入输出语言体现
摘要：小学生学习英语,从一定的角度说就是语言的输入输出,而且就应当是大量语言的输入输出。在平时英语的教学中,如果仅关注学生英语语言的输入,不关注学生英语语言的输出,学生学习语言体现不出全面性,那形成语言素养的可能性就比较小。因此在关注学生英语语言输入的前提下,做输出的相关研究相当重要。
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《情感读本》（CN：42-1774/C）是一本有较高学术价值的旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《情感读本》的创办缘于为于青少年提供“眼睛热、鼻子酸、心头颤”的情感芥末，它最大的特点在于摒弃传统教育中苍白无力的说教，把忠、孝、雅、诚这些传统文化中的核心精华以“讲故事”的形式提供给孩子，以达到以小见大、见微知著的思想教育目的。
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