作者：刘颖丰富形式互动意识兴趣激发情境再现互动体验
摘要：教学要能够结合学生的心智发展特点,才能让语文学习事半功倍。文章从兴趣激发、情境再现、互动体验几个方面展开论述,阐述丰富的语文学习形式是增加学生互动意识的有效策略,促进学生主动参与性,进而展现语文的课堂魅力。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《情感读本》（CN：42-1774/C）是一本有较高学术价值的旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《情感读本》的创办缘于为于青少年提供“眼睛热、鼻子酸、心头颤”的情感芥末，它最大的特点在于摒弃传统教育中苍白无力的说教，把忠、孝、雅、诚这些传统文化中的核心精华以“讲故事”的形式提供给孩子，以达到以小见大、见微知著的思想教育目的。
部级期刊
人气 449611 评论 47
省级期刊
人气 254282 评论 60
北大期刊
人气 232657 评论 72
人气 182139 评论 61
