作者：堵文龙课程标准教学设计设计优化教师备课教学课题教材内容问题设计主题教学
摘要：课程标准是教师进行有效教学设计的根本依据，对于教师备课而言，依托课程标准优选教学课题，整合教材内容，创新问题设计，开展主题教学，构筑开放课堂应该是值得精细思考的问题。
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《情感读本》（CN：42-1774/C）是一本有较高学术价值的旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《情感读本》的创办缘于为于青少年提供“眼睛热、鼻子酸、心头颤”的情感芥末，它最大的特点在于摒弃传统教育中苍白无力的说教，把忠、孝、雅、诚这些传统文化中的核心精华以“讲故事”的形式提供给孩子，以达到以小见大、见微知著的思想教育目的。
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