作者：陈长卫语文阅读教学多元解读文章内涵文本解读初中解读能力阅读能力学生
摘要：对于阅读教学的实施过程而言，教师不仅要保障学生读懂文章，把握文本的基本主题，教师也要慢慢培养与训练学生文本的多元解读能力。随着学生阅读能力的不断强化，以及学生接触到的文章在内涵上逐渐丰富，学生必须具备多元文本解读的能力。这样才可以从多角度、多层面来分析文章，才能够透过不同的视角看到作者传达的内容。这样的背景下，文本的理解会更深入，文章内涵和主题的把握也会更加准确，这才是深化阅读教学应当发挥的效果．
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