作者：付静小语文大阅读古诗文阅读
摘要：在小学阶段,学生的年龄比较小,对很多事情的理解和表达能力有限,很难正确理解古诗文的意义,很多教师在教学时往往采用机械背诵的方式,这也导致小学生的古诗文整体阅读水平不高。大阅读是小学语文教学的重点内容,可以提高学生的阅读理解能力,如何在大阅读中推进古诗文阅读成为了很多教师研究的课题。
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《情感读本》（CN：42-1774/C）是一本有较高学术价值的旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《情感读本》的创办缘于为于青少年提供“眼睛热、鼻子酸、心头颤”的情感芥末，它最大的特点在于摒弃传统教育中苍白无力的说教，把忠、孝、雅、诚这些传统文化中的核心精华以“讲故事”的形式提供给孩子，以达到以小见大、见微知著的思想教育目的。
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