作者：王玉玲小学音乐演示法合唱教学学习程度全面发展教育小学教学教学效果学习主体教育理念科目
摘要：小学教学阶段,正是学生打好学习基础和养成良好学习习惯的关键阶段,学生在这一阶段学习程度的好坏,会直接走影响到学生整个学习生涯的发展。在小学阶段的教学过程中,教师不仅要加强对于相关基础知识的教学,还要注意对于学生内在潜力的挖掘,小学音乐科目就是对于学生艺术天赋的挖掘和培养,是对于新教育理念下学生全面发展教育目标的落实。
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《情感读本》（CN：42-1774/C）是一本有较高学术价值的旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《情感读本》的创办缘于为于青少年提供“眼睛热、鼻子酸、心头颤”的情感芥末，它最大的特点在于摒弃传统教育中苍白无力的说教，把忠、孝、雅、诚这些传统文化中的核心精华以“讲故事”的形式提供给孩子，以达到以小见大、见微知著的思想教育目的。
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