作者：苏述明教学探究高中生物自主学习教学背景思维能力互动环节主体性生物实验教学生物课程设计小组
摘要：让学引思是一种充分强调学生的课堂主体性,教学中透过让学生积极主动的探究,灵活有效的思考,既实现知识的习得,又能够锻炼学生的学习能力和思维能力的方法。基于＂让学引思＂的高中生物课堂上,教师要给学生创设更多自主学习的空间,转变传统的教学模式,让学生多从独立的思考与探究中吸收获取知识。同时,教师要丰富课堂上的互动环节。
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《情感读本》（CN：42-1774/C）是一本有较高学术价值的旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《情感读本》的创办缘于为于青少年提供“眼睛热、鼻子酸、心头颤”的情感芥末，它最大的特点在于摒弃传统教育中苍白无力的说教，把忠、孝、雅、诚这些传统文化中的核心精华以“讲故事”的形式提供给孩子，以达到以小见大、见微知著的思想教育目的。
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