作者：许巧玉合唱教学音乐课堂小学音乐教学音乐教学过程有效性鉴赏能力教育理念气息支持范唱后续教学
摘要：为了能够培养学生对音乐的兴趣和激情,提高学生在音乐方面的审美和鉴赏能力,小学音乐教学需要更加努力地设法在课堂中得到更好的发展。众所周知,对于小学生们而言,合唱是音乐教学过程中较受欢迎的一个项目之一。在实际的教学过程中,合唱教学的有效性仍然有待提高,本文将针对提升小学音乐课堂合唱教学有效性的策略进行粗略的探究。
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《情感读本》（CN：42-1774/C）是一本有较高学术价值的旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《情感读本》的创办缘于为于青少年提供“眼睛热、鼻子酸、心头颤”的情感芥末，它最大的特点在于摒弃传统教育中苍白无力的说教，把忠、孝、雅、诚这些传统文化中的核心精华以“讲故事”的形式提供给孩子，以达到以小见大、见微知著的思想教育目的。
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