作者:王丽小学美术教学探究学生的主体性师生双向交流教学理念教学过程教学方法教学活动
摘要:从理论层面来说,“让学引思”是一种教学理念,它在确立了教师引导性的基础上强调了教学过程中学生的主体性;从实践层面来说,“让学引思”是一种师生双向交流的教学方法,其具体实施策略包括“如何让”和“如何引”两个方面。在小学美术教学活动中贯彻让学引思的思想具有多方面的显著优势:对于教师而言,“让学引思”理念下的执教方法与策略更能有效地激发学生的思维活动,活跃课堂气氛,进而提升美术教学质量及效率;对于学生而言,“让学引思”不仅有助于培养学生的自学能力,还能提升自身美学修养,从而实现综合素质的全面提升。
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