作者：熊浩初中英语教学思维导图应用科学与艺术思维能力教育群体教学效果学习质量
摘要：英语是一门具有较强发散性、综合性的语言类学科,对于受教育群体的思维能力上有一定的要求。为了强化教学效果,提升初中生英语学习质量,思维导图教学模式应运而生。这种方法主要是运用图文并重的技巧,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接,利用记忆、阅读、思维的规律,协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展,因此,思维导图具有强大的记忆与思考功能。
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《情感读本》（CN：42-1774/C）是一本有较高学术价值的旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《情感读本》的创办缘于为于青少年提供“眼睛热、鼻子酸、心头颤”的情感芥末，它最大的特点在于摒弃传统教育中苍白无力的说教，把忠、孝、雅、诚这些传统文化中的核心精华以“讲故事”的形式提供给孩子，以达到以小见大、见微知著的思想教育目的。
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