作者：张秀梅立足素质教育教学效果提高
摘要：虽然素质教育实施已经很多年了,但是我们一些教师仍然是把知识讲解视为主要目标,以学生的成绩为最终追求目标,忽视了学生的素质发展;强化“教”,忽视“学”;重视知识理论的记忆,忽视探究的过程;重视知识的灌输,忽视学生自主学习;重视课堂教学的全体性,忽视学生的个体差异性,这些问题亟待解决。我们必须真正立足素质教育,切实提高教育教学效果。
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《情感读本》（CN：42-1774/C）是一本有较高学术价值的旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《情感读本》的创办缘于为于青少年提供“眼睛热、鼻子酸、心头颤”的情感芥末，它最大的特点在于摒弃传统教育中苍白无力的说教，把忠、孝、雅、诚这些传统文化中的核心精华以“讲故事”的形式提供给孩子，以达到以小见大、见微知著的思想教育目的。
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