作者：施宁娣幼儿教育教育策略尊重个性天性尊崇教育教学过程教学策略尊重幼儿
摘要：教育在人的成长过程中有着十分重要的作用,甚至我们可以说每个人从出生到长大都要接受来自各方面的教育。在这些教育当中,幼儿教育对人的成长起到了关键作用。针对当前的幼儿园教育教学而言,存在着一些阻碍幼儿发展的问题。幼儿园方面的教育以及家庭方面的教育在某些程度上会限制幼儿的天性,不恰当的教育方式会对幼儿今后的发展产生一些不良的影响。在幼儿园教育教学过程中,我们应当充分的尊崇天性、尊重个性,采用率性的教学策略来帮助幼儿健康成长。 一、尊重幼儿的天性个性 人在成长的过程中会出现一定的阶段性,简单来说,在幼儿阶段、儿童阶段、青年阶段以及成年阶段都有着不同的个性特点,以及行为表现。教育教学的目的就是根据学生每个阶段的差异设计出促进他们健康成长的教学方案,帮助学生能够在发展个性的基础之上增长知识,形成能力。因此,幼儿园的教师在开展幼儿教育的时候一定要注重尊重幼儿的天性,并根据幼儿的天性来设计教学策略。根据对幼儿心理特点的研究以及对幼儿学习需求的探查,我们可以发现幼儿的天性可以简单地概括成爱玩。由于幼儿缺乏学习和生活经验,因此他们看到的每一种事物对他们来说都是非常新鲜的,这就让他们形成了好奇爱玩的天性。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
