作者：张文文初中体育教学体育教学计划体育教学内容实心球教育生活化体育运动体育教学活动师生关系示范动作运动理念
摘要：初中体育教学提升必须要坚持从学生出发做好因材施教,根据学生兴趣和爱好做好教育生活化特点和调整体育教学内容。当前,初中体育教学中普遍存在一刀切现象,只注重体育教学计划的实施,忽视了学生对体育内容的要求,导致体育运动形式化,部分学生存在敷衍了事现象,体育课程师生关系紧张,体育课成了学生的“负担课”。
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《情感读本》（CN：42-1774/C）是一本有较高学术价值的旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《情感读本》的创办缘于为于青少年提供“眼睛热、鼻子酸、心头颤”的情感芥末，它最大的特点在于摒弃传统教育中苍白无力的说教，把忠、孝、雅、诚这些传统文化中的核心精华以“讲故事”的形式提供给孩子，以达到以小见大、见微知著的思想教育目的。
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