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于细微的地方展现情致——《湖心亭看雪》教学设计

作者:陈成湖心亭看雪小品文文言故国之思创作特点作品作者教学重点自读课文注释教学重难点

摘要:教学目标:1.让学生在反复朗读课文的基础上,感受这首作品中传递出的超凡脱俗的气质,以及透过作品作者内心对于故国之思情感的表达;2.对于作品中写景的语句进行细细品味,引导学生感受小品文中对于细微的地方展现情致的创作特点.

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情感读本

《情感读本》(CN:42-1774/C)是一本有较高学术价值的旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《情感读本》的创办缘于为于青少年提供“眼睛热、鼻子酸、心头颤”的情感芥末,它最大的特点在于摒弃传统教育中苍白无力的说教,把忠、孝、雅、诚这些传统文化中的核心精华以“讲故事”的形式提供给孩子,以达到以小见大、见微知著的思想教育目的。

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