HI,欢迎来到学术之家,发表咨询:400-888-7501  订阅咨询:400-888-7502  股权代码  102064
0

教育即生活——小学音乐课程的生活化模式

作者:单迎娣小学音乐课堂教学生活化模式应用

摘要:小学音乐的教学模式随着新课程改革的不断深化已经逐渐的趋向于生活化,小学音乐教学需要科学的进行改革,整个教学经验的总结是教师在组织课堂教学活动的过程中需要注重的事情。“生活及教育”是陶行知先生曾经说过的话。将小学音乐教学生活化处理是新课程标准下音乐课堂教学的目标,把一些贴近生活的元素融合到教学的过程中去,能够帮助学生们轻松的对音乐知识进行获取。利用课堂学习时间不断的培养学生们的欣赏、应用音乐的能力。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

情感读本

《情感读本》(CN:42-1774/C)是一本有较高学术价值的旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《情感读本》的创办缘于为于青少年提供“眼睛热、鼻子酸、心头颤”的情感芥末,它最大的特点在于摒弃传统教育中苍白无力的说教,把忠、孝、雅、诚这些传统文化中的核心精华以“讲故事”的形式提供给孩子,以达到以小见大、见微知著的思想教育目的。

杂志详情