作者：王琦小学数学课学生探究能力发散性思维自主学习主体性知识的理解探索能力启蒙时期学习过程合作探究
摘要：在小学数学的教学过程中送去“让学引思”的教学理念,对学生独立性和自主性锻炼和培养有着比较大的意义,可以更快地推动学生探究能力和思维能力的培养和发展,从而让学生的自主学习、探究能力更强。数学这个科目的学习本身就比较灵活,特别对于学生启蒙时期的教学,教师应该给学生更多自主学习和自由发展的空间和时间,锻炼学生的发散性思维。在使用“让学引思”的教学理念时,教师要注意丰富课堂的手段,灵活组织课堂,
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