作者:陈香语文课堂教学观念问题自信心师生关系心理学工作经验教学原则小星星相信你
摘要:老师对孩子的点滴进步能否给予充分的肯定与热情的鼓励,不仅是一个方法问题,更是一个教育观念问题。在实施素质教育的今天,这个问题的解决。更具有深刻的意义。从心理学角度讲,教师若能对学生进行正确地评价、及时地表扬、热情地鼓励,则能激发学生的求知欲,调动其积极性。从我的语文工作经验来讲,多鼓励多表扬,能增强学生的自信心,增强个人和集体的荣誉感,强化集体的凝聚力。
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