作者：李曼教学探究英语情境交际性语言情境教学法初中英语学习教学策略教学方法
摘要：英语作为一门交际性语言,具有很强的使用价值。在教学中,如何让学生真正掌握英语学习的真谛,这就离不开教师不断地探究和更新教学策略,而情境教学法作为一种行之有效的教学方法,在教学活动中深受广大教师的青睐和推崇。利用情境教学法,能使原本抽象的语言变得更加具体、生动、形象,并具有很强的可视性,从而进一步调动学生学习兴趣和发展学生的语言能力。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《情感读本》（CN：42-1774/C）是一本有较高学术价值的旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《情感读本》的创办缘于为于青少年提供“眼睛热、鼻子酸、心头颤”的情感芥末，它最大的特点在于摒弃传统教育中苍白无力的说教，把忠、孝、雅、诚这些传统文化中的核心精华以“讲故事”的形式提供给孩子，以达到以小见大、见微知著的思想教育目的。
部级期刊
人气 448604 评论 47
省级期刊
人气 253843 评论 60
北大期刊
人气 231317 评论 72
人气 181614 评论 61
