作者：陈劲松教学效果初中生教学情境学习过程情境创设历史素材初中历史历史课堂历史学习课改
摘要：历史是初中学科中的重要学科,在学生知识结构中发挥着重要的作用。研究发现,只有把学科知识和学生的实际生活相结合才能激发学生学习知识的欲望和热情。因此,教师需要让生活融入历史教学,构建与现实相关的教学情境,挖掘历史素材中蕴含的人文情怀,调动初中生的学习兴趣,提高历史教学效率。
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《情感读本》（CN：42-1774/C）是一本有较高学术价值的旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《情感读本》的创办缘于为于青少年提供“眼睛热、鼻子酸、心头颤”的情感芥末，它最大的特点在于摒弃传统教育中苍白无力的说教，把忠、孝、雅、诚这些传统文化中的核心精华以“讲故事”的形式提供给孩子，以达到以小见大、见微知著的思想教育目的。
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