作者：尧伏泉小学语文作文题材教学策略写作过程语言表达能力语言叙述语文教学逻辑混乱
摘要：写作是运用书面语言叙述事件,陈述观点,抒发感情的重要方式,是语文教学中的重点也是难点。小学学生由于思想尚未成熟,语言表达能力受限致使写作过程中语言逻辑混乱,文章不知所云,而教师写作指导课程也只是根据教案设计,未能考虑到作文题材与实际生活的联系及学生的兴趣爱好,使得学生对于写作逐渐失去兴趣,写作水平也未能有所提升。
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《情感读本》（CN：42-1774/C）是一本有较高学术价值的旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《情感读本》的创办缘于为于青少年提供“眼睛热、鼻子酸、心头颤”的情感芥末，它最大的特点在于摒弃传统教育中苍白无力的说教，把忠、孝、雅、诚这些传统文化中的核心精华以“讲故事”的形式提供给孩子，以达到以小见大、见微知著的思想教育目的。
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